Bienvenidos a ANDEP: Asociación de Jardines Infantiles y Colegios en Colombia

Somos la Asociación Nacional de Preescolar ANDEP, Trabajamos por el crecimiento institucional, profesional y personal de las instituciones educativas como Jardines Infantiles y Colegios, especialmente las relacionadas con Primera Infancia, lo mismo que de los agentes educativos relacionados con este nivel en Colombia. Proveemos recursos y capacitación para nuestros miembros para brindar las herramientas necesarias para el día a día en los Jardines Infantiles.

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El 28 de abril 2022, expertos en Inspección y Vigilancia de la Secretaría de Educación del Distrito orientarán a las y los interesados sobre estas inquietudes, requisitos y trámites para obtener licencias de funcionamiento en centros educativos de la ciudad.

Buen día.

La información que deseamos que llegue a cada una de ustedes de forma clara y verídica es la siguiente:

En el evento de Jardines Infantiles Privados organizado por ANDEP el 23 de febrero del 2022, llegamos a unos acuerdos con la SDIS especialmente con el departamento de inspección y vigilancia donde quedo claro que hasta que salga y socialicen por parte de la SDIS el nuevo instrumento único de verificación de visitas IUV, la SDIS no hará visitas a los jardines infantiles, ANDEP ofreció tener jardines pilotos privados para estas primeras visitas, esta propuesta fue aceptada por esta Secretaría.

Por favor los jardines interesados en el pilotaje inscribirse en Este Enlace

La pandemia derivada de la COVID-19 nos presentó la oportunidad y el desafío de repensar el horizonte educativo a diversos niveles, entre ellos, la formación del SER. Ahora más que nunca es evidente la necesidad de dar un tiempo y un espacio para transitar por las emociones y experiencias vividas durante la pandemia.

La principal lección que nos ha dejado la crisis que hemos sufrido y seguimos viviendo es que lo esencia se hizo visible por que la adversidad nos abrió los ojos del "corazón" en palabras de la dimensión emocional y ciudadana de la educación.

Para el Ministerio de Educación Nacional, tal como se refiere en el Decreto 1421 de 2017, se concibe a un estudiante con discapacidad como:

(...) persona vinculada al sistema educativo en constante desarrollo y transformación, con limitaciones en los aspectos físico, mental, intelectual o sensorial que, al interactuar con diversas barreras (actitudinales, derivadas de falsas creencias, por desconocimiento, institucionales, de infraestructura, entre otras), pueden impedir su aprendizaje y participación plena y efectiva en la sociedad, atendiendo a los principios de equidad de oportunidades e igualdad de condiciones.